テクノ・リバタリアン　世界を変える唯一の思想 (文春新書)

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絶望を希望に変える経済学: 社会の重大問題をどう解決するか

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　さて、自由になるのが今の現代の流れですが、AOや指定校推薦はそれと真っ向から対立する軸となっています。より自由さを拡充したように見えるこれらの入試制度も、現代の自由主義の流れからみれば、「逆行」に図らずもなっていると思います。

　欧米では、かつてそもそも自由に大学受験はできませんでした。高校での選択科目の縛りや情報の縛り、身分の縛り、何より高額な学費によって一般市民は「受けようとも思わない」という事態に古くからなっていました。

　その欧米では、入試の自由化が進み、広く一般の方も大学を目指すようになる流れとなっていて、大学進学率もどんどんあがってきたのが今の流れです。

　日本は、昔から一般市民でも高卒資格さえあれば誰でもどの大学にでも受験ができており、これはすごいことです。実は欧米より一歩進んでいたのではないかな、と思います。

＜自由になると必ず起こる代償＞

　さて、自由になるとどの業界でも起こることは決まっているようです。

・すべてが「能力」で決まるようになる

・格差が開いていく

　能力ですべてが決まることをメリトクラシーと呼び、マイケルサンデルさんの下記本でも有名になりました。メリトクラシーはざっくり言うと「能力の高いものがよいポジションにつくべきだ」というもので、基本的に資本主義社会ではそうなっていることと思います。

実力も運のうち　能力主義は正義か？ (ハヤカワ文庫NF)

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　バンドとかやりつつブログをやっているだけの、こんな僕に信用度があるのも、「東大」に受かったことが「能力がある」と思われているからでしょう。それがなければ僕は本を出せるまでにはなっていないと思われます。

　問題は、

・そのような自由度の高い能力主義で勝ち上がってきた人間の集まる環境に、貴族的な選抜方法で来た人間が混じること

　です。

　帰国入試制度を使って学校に入ること自体は良いことに思いますが、海外では入試に重点を置いておらず卒業に重点を置いています。よって、入試のある日本の中学や高校とは授業の真剣さや濃さが段違いとなっています。ゆるーいわけです。

　帰国入試で東大に入ってきた子は、卒業もゆるーい日本の大学で、そのまま卒業していくことと思います。

　では、人生の「いつ」必死になって勉強をするのか。これに疑問が残ります。

　それは「社会に出てから」で、すでに高学歴のプライドを持たされていると、いろいろ苦労するのではないでしょうか。使えない高学歴人間問題が、また社会で散見されることになりそうです。

　それは子供を不幸にする気がします。

　また、推薦や帰国入試では、能力を磨く期間がありません。それも気になります。せめて、東大などが推薦で課す「共テ８割程度」の学力基準は欲しいと思います。

　上記記事の有名なサイエンスライターさんは、この点で「海外へ中学でいけば、語学もできるし、向こうの学校で能力も伸びるだろう」と過分に楽観視されています。費用もどれだけかかるかわかったものではありません。

　詰め込み詰め込み、と言いますが、東大を目指していると「その程度は基礎知識」というレベルのことが多いです。また、ある程度の知識を入れておくことで生まれるインスピレーションもある、と僕は思います。

　帰国入試の方は、海外での苦労もあることでしょうが、学問の面でもある程度の基礎的な学習はされておいた方が良いと思います。

　といいますのも、今後は上記の自由主義の風潮が加速することは確実で、

・より「知性」ですべてが決するようになる

・知性があることが圧倒的に有利

　になるからです。それが読解力重視の今の入試の流れにも表れています。

　そういう時代に、読書もほとんどせぬような、ぬっるい学生が社会（世界）に出たところで、勝ち残っていける気がしません。

　帰国の方も、指定校推薦の方もＡＯの方も、学生時代には読書をすることをおススメします。読書こそが知性を最も効率的に高めてくれることでしょう。それはやってみた人間にしかわかりません。

　確かに、今の日本の入試制度は無駄も多いし、変なところもあります。ですが、圧倒的に自由競争で、ある種の理想状態とは言えたと思います。貧乏人で親が高学歴でない家庭でも、工夫して勉強さえすれば、東大にだって行けます。

　そもそも、少し前までは、今ほどお金もかかりませんでした。政府としては、教育への金銭的負担を減らして、誰でも競争に参加できるようにすればよい、とも言えます（が、これ以上の競争過多はしんどい気もする。バランス的にはもう少し緩い方がよいか）

　いずれにせよ、共テで８割程度の学力は、メリトクラシーの上位の人間にとっては「当たり前」で基礎的な教養に近いです。これを詰め込み、と言っているようでは、お里が知れてしまうかもしれません。

　帰国・推薦にかかわらず、大学に行けないご家庭でも、それに相当する学習はしておくことをおススメします。

　いずれにせよ、この現代日本の教育の問題は、社会学的かつ経済的な部分での視点もあった方が正しく捉えられると思います。教育学者や一部知識人は、自分の専門分野しか詳しくなく、外れていくことが多いように思います。

　杞憂だったらよいのですが（笑）

　子供には、正しく「ちょっとしんどいな」くらいの苦労や努力を経験させてあげればよいと思います。それが、２５歳以降のその子の人生を豊かにします。僕がその証明となる一人に思います（たぶん、笑）

　いつも読んでくださってありがとうございます。

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