授業参観です。
わたしは、
我が子たち、どんな姿勢で取り組んでるんだろ〜
とか
授業中の前向きさ（性格）などを見ています。
長男。
小学6年生最後の年です。
長男は、低学年の頃は
パッとしない、
荒げもしないし、
ごくふつーの生徒。
黙ってる。
ぼーっとしてるの？
取り組みにかかるのが遅い。
等、
あまり前向きなコメントを先生から頂けていませんでした。
親からしてみると、
本人は授業全体分かってるんだろうけど、
気持ちがここにないんだろうな、
だから主体的じゃないとか
前向きな姿勢が見られない
なのかなと思っていました。
さて、
最終学年。
誰かこの問題分かる人〜？
と先生の質問。
授業参観もあり、手を上げないのかな、
静かだったらしいです。
そのときに、「はーい」と長男が手をあげて
答えたらしいです！
内容も簡潔に。
なんだかわからないけど、
先生に「簡潔な長男さん」、と呼ばれてた。
あと、
国語の時間の句読点の付けるつけないの問題、
私は、将来、ｘｘｘｘｘだから、ｘｘｘｘｘになりたいです。
という文章の中の
私は、のあとの「、」なくてもいいんじゃないですか？
次すぐに 将来「、」ってあるじゃないですか？
私もそう思う。
あってもなくても、、
って私らしい質問だなあ。って自分の息子だと確認。
・
・
・
話を元に戻しまして。
長男は発言するタイプではなかった。
もちろん手を上げるタイプでもない。
さらに、
自分の考えがこうじゃないんですか？と質問できるタイプでもなかった。
この２年ほどでとっても成長したな、と感じた瞬間でした
母成長に感動。
また、
クイズ形式みたいな感じで
生徒が前向きに取り組みたくなるような
授業にしてくれていたことにも先生に高評価。
子どもってクイズ方式好きだもんね。
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