人気ブログランキングへ

よく「復習は大事だ」と言いますが、
実は復習にもいろいろな方法があります。

「復習」の第一の目的は、
忘れかけたことを思い出させて、
脳に定着させることにあります。

学校の宿題も目的は同じです。

しかし、
我々もそうでしたが、
子どもというのは、そこまで真剣に宿題をやりません。
｢しっかり覚えよう！｣なんて思ってる子はほぼ皆無で、
速く終わらせることばかり考えています。

これが、
｢宿題をやっているのに、勉強が出来ない｣子の原因の一つです。

もう一度書きますが、「復習」の目的は、
忘れかけたことを思い出させて、
脳に定着させることにあります。
問題を解かなくても復習は出来ます。
思い出そうとしていなければ、
宿題をやっていても、復習になっていません。

もっと言えば、思い出そうとするだけなら、
机に向かって勉強しなくても復習はできるのです。

小学生(特に低学年の間)は、
お父さん・お母さんがその日に学校で習ったこと、
塾で習ったことを聞いてあげることが、
とても良い復習となります。

会話になると、子ども達は一生懸命思い出そうとします。
これが、とても効果的な復習になるのです。

夕食のときや、一緒にテレビを見ているときなどの会話の中で
聞いてあげるといいかもしれません。

これは、授業をしっかり聞いているかどうかのチェックにもなります。
当然しっかり聞いている子は、良く思い出せます。
(だからといって、思い出せないときに怒ったりしてはいけません。)

思い出せない場合には、ノートやプリントを見ながら話をするのも良いでしょう。

小学校の高学年ぐらいからは、
自分で思い出そうとするだけで、とても良い復習になります。

お風呂に入っているときや、
布団に入って寝付くまでのほんの数分間とか、
テレビを見ているときのCMの間など、
思い出すだけなら意外に時間は作れます。

嫌々宿題をやったり、問題を解いたりするより、効果的な復習になります。

机に座って、
問題を解いたり、
漢字を何度も書いたりすることだけが勉強ではありません。

むしろ、
机に座ってないときの方が、
つまり普段の生活の中で、
いろいろな方法で勉強はできるのです。

話が逸れましたが、
小学校の低学年の間に、
学校の様子を聞きながらの復習を始めてみてください。

ホントにこれは効果抜群ですよ！