【読書術31】「分解」＆「比較」しながら読む

あなたの学習回路を起動、加速させる学習コンサルタントの宇都出です。

 

監査法人での勤務は実働日、あと3日になりました。

 

3年あまりの会計監査、内部統制監査、さらにいうと、スタッフ、部下体験は大変勉強になりました。

 

20年以上、管理職研修、マネジメント研修などしてきましたが、管理職、マネジャーの一言で部下、メンバーの気持ちがどれだけ大きく左右されるか（もちろん、最終的には部下、メンバーの選択ですが）、よくわかりました。

 

これから、また研修・コーチングに軸足を戻していきますが、より地に足をつけて受講生、クライアントにかかわれると思います。

 

4月からが楽しみでもあります。

 

ただ、4月以降、スケジュール帳はほぼ真っ白で、今、仕事を創り出すべく、いろいろな人に会っています。

 

ということで、ブログの更新が滞り気味ですが、メルマガは毎日（日曜日以外）出していますので、メルマガのほうもご覧ください。

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で、またかなり日があいてしまいましたが、「数学的」読書術の続きです。

 

参考にしているのはこちらの本。

 

前回の記事はこちら。

 

 

 

 

 

今回は、「分解」＆「比較」しながら読む

ビジネス数学教育家・深沢真太郎さんの「数学的」仕事術を応用した、「数学的」読書術をお伝えしています。

「数学的」仕事術のポイントは、以下の５つの「数学的」動作を使って仕事を行うこと。

定義・分解・比較・構造化・モデル化

今日は２つめと３つめのこちら、「分解」＆「比較」しながら読む

 深沢さんは、この「分解」・「比較」の組み合わせが、「分析」だと定義しています。

  この、「分析」＝「分解」×（＋？）「比較」という式、考え方もシンプルですが役立つのではないでしょうか。

 

仕事でも、よく「分析」して！　と言われたりしますが、「はて？」と止まることはありますよね。

その際、まずは「分解」、そして「比較」と考えればとりあえず、手は動くのではないでしょうか。

もちろん、分析の目的や仮説設定なども大事ですが…
 

そういえば、「数学的」読書術は、「数学的」動作を軸にしているので、目的設定などは入っていませんね。

読書における「目的」は、『どんな本でも大量に読める速読の本』にも書きましたが、かなり重要な話ではあるので、こちらは改めて書きますね。

 

 

さて、「分解」＆「比較」しながら読む。これは多かれ少なかれ、あなたも実践されているでしょう。

たとえば、簡単な「分解」でいえば、「ここは理論、次からはその具体例だなあ」とか（これは「構造化」でもありますが）。

仕事でも読書でも、とりあえず「ウっ」と詰まったり、困ったりしたら「分解」してみる。

「わかるところ」「わからないところ」をわけるのも有効です。

「全然わからない」「まったく読めない」という言葉が出そうになったら、すかさず「分解」して、少しでもわかるところ、読めるところを探して読む。

そして、「比較」。

 

実は、すでに「わかるところ」「わからないところ」と「分解」している時点でも「比較」はしていますよね。

ＫＴＫ（高速大量回転）法でいうと、１回目の読みで、「わかったところ」と2回目の読みで「わかったところ」の「比較」もします。

また、同じ「わかるところ」「わからないところ」でも、くり返しのなかで、「わかる度合い」「わからない度合い」が変化するので、それも「比較」していきます。

「比較」というのは、ある意味、「違い」「差異」に敏感になることとも言えますね。

あれこれ語ってきましたが、「分解」＆「比較」しながら読む。

 

あなたも普段やってきた読みだと思いますが、より自覚的にやってみてください！

　今日はこのへんで。また明日！

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